破五指的是传统节日“端午节”中的一项庆祝活动，源自古代的龙舟竞渡。破五活动于每年农历五月初五举行，人们在这一天将龙舟划出水面进行划龙舟比赛，以纪念屈原，同时也祈求平安和丰收。这一活动具有悠久的历史和文化意义，是中华民族传统文化的重要组成部分，也是国内外游客了解和体验文化的窗口之一。

破五唯指的是什么

有什么样的指挥棒，就有什么样的办学导向。2017年“双一流”建设名单正式公布以来，首轮建设已经进入收尾阶段。对这几年的建设成效进行评价，既是为了总结建设经验，也是对“双一流”建设成果提供诊断，以评促建，治本纠偏。

过去高校评价主要数论文、数帽子，以条件、数量、排名变化作为评价指标的取向。这种倾向带来了一系列问题，比如，重科学研究而轻教书育人、重理工科轻人文学科，重国际标准而轻特色，重显性指标而轻服务贡献等等。一些高校盯着大学排行榜办学，失去了办学定力、办学初心，忽略了需求，更进一步助长了浮躁办学之风。

要改变这一状况，就必须贯彻好“破五唯”，这也是《评价办法》的突出特征。“破五唯”要破的是“唯”，而不是“五”；“不唯”不是“不要”，而是不搞“一刀切”“一棍子打”。

具体来说，就是不仅看论文产出，还要看科研成果对于服务战略需求的作用；不仅要对当下的办学水平进行评价，还要重视关注高校和学科建设的成长性和可持续发展的评价。

为进一步“破五唯”，《评价办法》还明确了建设分类评价体系。不同高校的不同、办学特色各异，不能用同一把尺子进行丈量。引导和鼓励不同类型高校与学科在发展中突出优势，围绕特色提升质量和竞争力，才能形成百花齐放的办学格局。

《评价办法》提供了标准，但能不能充分发挥积极作用，还得看今后各高校能否在日常工作中贯彻其精神。“双一流”建设不是“985工程”“211工程”的简单替代品，而是高校办学理念的一次全面升级。之所以要“破五唯”，就是为了鼓励高校的成长性、特色性发展。